 | Les actions support de l'interrogation : leur nombre va de 4 à 6 et elles
doivent couvrir les 6 champs de compétence. Autrement dit, il faut
qu'il y ait une croix au moins sur chaque ligne... Mais certaines
compétences ont pu être développées en stage, c'est pourquoi une colonne
"stage" figure au tableau (Cf fiches stages
 ) |
| Le tableau chronologique : Il reprend l'ensemble de l'activité du
candidat en milieu professionnel. Il ne faut pas se cantonner à n'y
reprendre que les actions susceptibles d'être support de l'interrogation.
Une dizaine d'A.P. peuvent donc figurer sur ce tableau, y compris des A.P.
n'entrant pas dans le champ direct de l'évaluation. Le candidat pourra y
faire référence (rapidement) dans ses 10 minutes de
présentation si, par exemple, il en a retiré des leçons et/ou qualités
utiles dans d'autres A.P. Attention !
Ces actions ne peuvent donner lieu à un
questionnement direct mais elles permettront à la Commission de parfaire
son impression sur le profil du candidat. |
| Virtualité d'une action : elle n'est admise
qu'en "langue A" ;
encore faut-il que cette action virtuelle soit pertinente, rentre dans le
champ de l'évaluation et donc qu'elle se justifie
pleinement. |
| Absence d'A.P. en LVA : Si aucune action n'est présentée en "langue A", la note ne
peut bien sûr être positive pour l'aspect "Entretien en LV"...
mais la commission s'efforcera de s'entretenir en LVA avec le candidat, sur
une autre A.P. |
| Il manque une/des AP : Il peut s'avérer qu'il manque
une A.P. soit parce que l'étudiant n'en a
pas réalisé assez, soit parce qu'il a réalisé des actions n'entrant pas
dans le champ du référentiel. Dans ce cas, une certaine
"souplesse" doit être de mise, et il ne faudra pas appliquer de
logique mathématique (de type 1 action manquante = notation sur 15) mais
prendre en compte l'importance des actions qui peuvent être validées. |
| Un entretien de 45 minutes au maximum :
Il pourra porter :
 | sur une seule action, s'il s'agit d'une A.P. de montage de produit en
lien avec la LVA (solution à éviter, sauf si l'A.P.
concernée est très importante), |
| sur deux actions : l'une sur le montage de produit, l'autre sur l'A.P.
en lien avec la LVA, |
| sur trois actions maximum, dont l'une sur le montage de produit et
l'autre sur une A.P. reliée à la LVA |
|
| Connaissances linguistiques de l'enseignant S5/S6
faisant partie de la commission : il est souhaitable que ce
professeur comprenne la langue A, puisque la note est attribuée au candidat
en consensus... Les académies devront donc recenser les compétences
linguistiques des enseignants S5/S6 (opération en cours à l'Académie de
Lyon). |
